年代重生1950养仨娃第204章 考高中的想法

一九五三年的春天似乎比往年来得更迟缓一些。

料峭的寒风依旧盘踞在四九城的大街小巷不肯轻易退去唯有墙角砖缝里顽强钻出的几抹嫩绿昭示着季节不可逆转的更迭。

林家屋檐下“向阳互助组”的牌子经过一段时间的风吹日晒边缘已微微卷曲却不再像初挂时那般引人非议。

连续为机械厂宿舍维修门窗的稳定收入以及偶尔接到的邻里修补活计像涓涓细流虽不汹涌却持续地滋养着这个曾经干涸的家庭。

那堆曾被王翠花嗤之为“破烂”的自行车零件在林向阳灵巧的双手和晓梅日益精进的“盘活”策略下也已消化近半转化为家庭账本上一个个扎实的数字。

生活仿佛驶入了一条相对平缓的河道不再有惊涛骇浪只有日复一日的劳作、学习和对未来的精打细算。

晓梅的成绩在班级里一骑绝尘卫国在大哥的引导下对机械结构的兴趣与日俱增连最枯燥的识字课也能耐着性子多坐一会儿。

晓雨则像一株汲取了足够养分的小苗脸上的怯懦渐渐被属于这个年纪的活泼取代只是那双过于清澈的眼睛依旧保持着对周遭细微动静的敏锐捕捉。

然而林向阳心中那根关乎长远发展的弦从未放松。

他深知眼下的安稳如同河面的薄冰看似平静却承受不住更大的风浪或更沉重的期望。

弟妹们的未来尤其是晓梅那显而易见的学术天赋绝不能困于这方寸大院被眼下这“手艺活”的温饱所局限。

知识系统性的、更高层次的知识才是打破阶层壁垒真正掌控命运的钥匙。

他的目标早已越过糊口谋生的矮墙投向了更远的地方——高中乃至大学。

这个念头在夜校的灯光下在翻阅晓梅带回来的、对他来说过于浅显的小学课本时变得愈发清晰和迫切。

他需要一个更广阔的平台一个能系统学习数理化能接触到更前沿知识能为那个遥远但终将到来的“春天”积蓄力量的环境。

但横亘在他面前的是第一道看似难以逾越的鸿沟——年龄。

他已年满十七岁。

在这个扫盲运动方兴未艾、义务教育尚未普及的年代十七岁意味着早已超过了正常升入高中的年龄线。

绝大多数同龄人要么已进入工厂学徒要么在家务农要么就像他之前一样在生存线上挣扎。

按部就班地参加小学毕业考再升入初中对他而言时间成本高昂到无法承受。

他需要一条捷径一个能让他直接叩开高中大门的契机。

“什么？你想直接考高中？” 当林向阳在一个晚饭后将自己的想法向弟妹和盘托出时最先惊呼出声的是晓梅。

她放下正在核算的账本大眼睛里充满了震惊与不解。

“大哥高中……那不是要念完初中才能考吗？你……你连小学毕业证都还没有啊！” 晓梅的逻辑清晰而直接点出了最核心的障碍。

卫国正拿着一个林向阳给他做的、用于理解杠杆原理的简易模型摆弄闻言抬起头瓮声瓮气地说：“大哥上学多没劲还不如咱们一起修东西挣钱。

” 在他朴素的认知里能挣钱养家就是最大的本事。

连晓雨也放下手里的炭笔仰着小脸奶声奶气地问：“大哥要去很远的地方上学吗？那晚上还回来吗？” 林向阳看着反应各异的弟妹心中暖流涌动又夹杂着一丝难以言说的酸楚。

他深吸一口气尽量用平和而坚定的语气解释： “卫国修东西是手艺能让我们吃饱穿暖。

但知识是翅膀能带我们飞得更高看得更远。

晓梅以后想考更好的大学需要更好的老师指导；你以后想弄懂更复杂的机器也需要更深的理论基础。

大哥去上学不是为了离开这个家恰恰是为了让咱们这个家将来能站得更稳走得更好。

” 他顿了顿目光扫过晓梅依然困惑的脸庞：“至于小学毕业证……规矩是死的人是活的。

总有特殊情况特殊通道。

我记得政策里有一条对于超龄失学、但通过自学达到相应文化水平的青年经有关单位推荐和学校考核可以酌情允许插班或报考。

” 这是他这段时间翻阅报纸、旁敲侧击从夜校老师那里打听来的信息。

政策的口子确实存在但“有关单位推荐”和“学校考核”这两道关卡每一道都布满荆棘。

“有关单位推荐？咱们家……哪有什么单位可以推荐啊？” 晓梅敏锐地抓住了关键眉头蹙得更紧。

林向阳沉默了片刻手指无意识地在炕桌上轻轻敲击着。

脑海中几个面孔飞速闪过。

街道办李爱华主任？ 她或许愿意帮忙但街道办的推荐信分量能否打动一所高中尤其是好一点的高中很难说。

而且自己之前拒绝进厂恐怕也让李主任心里存了些芥蒂。

夜校的刘老师？ 他欣赏自己的学习能力但一位夜校扫盲班老师的推荐同样人微言轻。

那么…… 他的思绪最终定格在了一张不怒自威、却曾对他流露出毫不掩饰赞赏的脸上——红星第二机械厂的厂长杨建业。

杨厂长！ 杨厂长是国营大厂的一把手地位尊崇他的亲笔推荐信含金量绝非街道办可比。

而且自己当时展现出的“技术天赋”正是“自学成才”最好的佐证足以支撑“虽超龄但已达到文化水平”的说法。

然而开口求人尤其是求这样一位位高权重的人物绝非易事。

自己与杨厂长只有一面之缘虽有赏识但并无深交。

贸然上门对方是否会觉得唐突？ 是否会认为自己所求过分？ 更重要的是自己当初拒绝了杨厂长提供的进厂机会如今却转头求他办另一件或许更“不合规矩”的事这会不会引起对方的反感？ 风险与机遇并存。

但为了那扇通往更广阔世界的门为了给弟妹们树立一个敢于挑战规则、追求知识的榜样这个险必须冒。

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